それぞれの文に意味(日本語)+カタカナ発音をつけていきます。
※5文目は少し不自然なので、自然な形に直して説明します。
① I thought you might enjoy it.
意味: あなたはそれを楽しむかもしれないと思いました。
発音: アイ ソート ユー マイト エンジョイ イット
② I wish I could help you.
意味: あなたを手伝えたらいいのに。
(※実際には手伝えない気持ち)
発音: アイ ウィッシュ アイ クッド ヘルプ ユー
③ I wish I were an exchange student.
意味: 交換留学生だったらいいのに。
発音: アイ ウィッシュ アイ ワー アン エクスチェンジ スチューデント
④ It's impossible to get up at six every morning.
意味: 毎朝6時に起きるのは不可能です。
発音: イッツ インポッシブル トゥ ゲット アップ アット シックス エブリ モーニング
⑤We have some boys who aren't serious about the chorus practice.
意味: 合唱の練習に真剣でない男子もいます。
発音: ウィー ハブ サム ボーイズ フー アーント シリアス アバウト ザ コーラス プラクティス
中学生向けに、今の文をもとに基礎~応用の練習問題を作りました!
✏️ 練習問題
【① 和訳しよう】
次の英文を日本語にしなさい。
I thought you might enjoy it.
I wish I could help you.
I wish I were an exchange student.
It's impossible to get up at six every morning.
We have some boys who aren't serious about the chorus practice.
【② 英作文しよう】
日本語を英語にしなさい。
あなたを手伝えたらいいのに。
毎朝6時に起きるのは難しい。
彼はそれを楽しむと思った。
私は交換留学生だったらいいのに。
合唱の練習に真剣でない生徒がいます。
【③ 文法問題(穴埋め)】
( )に入る適切な語を選びなさい。
I wish I ( ) help you.
a. can b. could c. willI wish I ( ) an exchange student.
a. am b. was c. wereIt’s difficult ( ) get up early.
a. for b. to c. atWe have some boys ( ) aren't serious.
a. which b. who c. what
✅ 解答と解説
【① 和訳】
あなたはそれを楽しむかもしれないと思いました。
👉 might =「〜かもしれない」あなたを手伝えたらいいのに。
👉 wish + 過去形=「〜ならいいのに」交換留学生だったらいいのに。
👉 were(仮定法)毎朝6時に起きるのは不可能です。
👉 It’s + 形容詞 + to合唱の練習に真剣でない男子もいます。
👉 who = 人を説明
【② 英作文】
I wish I could help you.
👉 「could」を使う!It's difficult to get up at six every morning.
He thought you might enjoy it.
I wish I were an exchange student.
We have some students who aren't serious about the chorus practice.
【③ 穴埋め】
b. could
👉 wish の後は過去形c. were
👉 仮定法では were を使うb. to
👉 It’s difficult to〜b. who
👉 人 → who
💡ポイントまとめ
I wish + 過去形 → 実際はちがうこと
It’s + 形容詞 + to → 「〜することは…だ」
who → 人を説明する
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